现在护理类晋升职称条件越来越高，晋升也变得越来越难，在这里，我们为大家分析一下护理类晋升职称时的一些条件，以河南为例，以供参考。河南护士晋升的限制条件及其困难分析如下：1.准备工作在谈及护士晋升的限制条件之前，我们首先要了解一个基本前提，那就是成为一名合格的护士。在河南，护士需要拥有合格的专业技能和相关证书，才能从事医疗工作。入行前的准备工作包括接受专业培训、通过相应的资格考试等。只有通过这些准备......
简介《双语学习》杂志内容丰富，印制精美，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布全国各研究机构、巾小学校及高等院校等。栏目设置本刊栏目设置：1.教育理论：宏观教育理论研究和教育政策研究.教学基本理论研究和教学模式研究等2.学校管理：学校办学模式、办学体制、人力资源管理、校园文化、招生与就业等。3.帅资建没：教师教育、教师职业生涯发展、师资队伍建设、教师专业化、师德等。4.德育研究：思想政治教育、素......
为什么以核心期刊的发表越来越难近年来，学术界普遍观察到以核心期刊的发表变得越来越难，这给研究者带来了诸多困扰。那么，究竟是什么原因导致了这种现象的出现呢？在此，我将从几个角度分析，从而解答这个问题。1.激烈的学术竞争。随着高等教育的普及和国家对科研的重视，研究人员的数量迅速增加，导致了学术界的竞争日益激烈。核心期刊的发表被认为是一个研究者能力的重要标志，因此，每一个研究者都争取将自己的成果发表在核......
一、投稿要求1.稿件要求论点明确，论据充分，数据可靠，图表清晰、文字流畅。2.文稿要提供作者姓名、单位、收件地址及邮编。3.图表要有图说、表头。4.若有参考文献则对其具体要求如下：参考文献按《中华人民共和国国家标准》（GB/T7714-2005）《文后参考文献著录规则》执行，具体格式如下：（1）著作：[序号]作者（中、外文均姓前名后）.书名[M].出版地：出版者，出版年.（2）期刊：[序号]作者.......
来稿须知①原稿中图、表集中附于文后，分别按其在正文中出现的先后次序连续编码。每幅图表应冠有图（表）题。说明性的文字应置于图（表）下方注释中，并在注释中标明图表中使用的全部非公知公用的缩写。②正文采用5号宋体，单倍行距，每一段落开头空2个字距离。③来稿为基金资助项目请注明何种基金资助项目或课题（并附编号）。④作者单位：单位全称，省市名（省会城市或直辖市只标市）、邮政编码。⑤本刊将对一稿两投者表示公开......
简介《双语教育研究》杂志在全国影响力巨大，创刊于2014年，公开发行的季刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：双语教育理论、双语政策研究、双语教学实践、语言文字应用、语言与文化等。《双语教育研究》以“聚焦双语教育前沿、解读双语教育政策，关注双语教育信息、促进双语教育发展”为办刊宗旨。来稿须知（1）本刊可以对准备发表的文章酌情修改、删节，不愿本刊修改、删节者请随稿注明。（2）多位......
一、来稿须知1. 本刊不接受纸质投稿和邮箱投稿。投稿文章应围绕教育评估领域的各类问题加以研究，具有理论性与学术性，具有鲜明的观点和创新。要言之有理，论之有据，逻辑严谨、文字简炼、图表清晰。严格遵守学术道德规范，文责自负。2.来稿按顺序需包括题名（尽量使用一行题，不用副标题）、作者单位（包括省市名称、二级单位、邮编）、作者姓名、中文摘要（200-300字）、中文关键词（3-5个）、正文、参......
简介《世界教育信息》杂志（CN:11-4123/G4）内容丰富、思想健康，1987年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。《世界教育信息》杂志是读者了解各国教育资讯、寻求有效合作的最直接的渠道，是教育行政管理部门做出决策的重要参考资料，在中国教育界具有高度的权威性，深受广大教育界人士和中国学生及各学校、各教育机构的信赖。发文方向政策走向、教育管理、教育评价、教师......
来稿要求 本刊欢迎广大师陶研陶者、中小学一线教师、教育管理者投稿！投稿时，请根据您的论文方向，在邮件名中备注拟投稿的栏目，以便提高审稿效率。论文篇幅一般在4000-7000字之间（本刊2个版面约3500字，三个版面约5000字文章不得低于2个版面）格式说明为便于检索，规范出刊，自2021年第1期开始，敬请广大作者在向本刊投递论文时遵照以下格式：1.论文应包括题目、......
简介《思想理论教育》杂志（CN:31-1220/G4）内容丰富、思想健康，自1985年创刊起，以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。《思想理论教育》杂志追踪思想政治教育和德育的理论与实践前沿，关注高校思想政治理论课教学研究新成果，汇聚高校学生工作与辅导员队伍专业化发展的新探索，注重学术性、前瞻性与指导性。发文方向特稿、视点、专题、争鸣、实证、党团、课程、心理来稿须知①文章......
简介《上海教育科研》于1981年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：31-1059/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合。来稿须知Ⅰ、注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数......
简介《思想理论教育导刊》杂志（CN:11-4062/G4）内容丰富、思想健康，1994年创刊，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。发文方向理论探讨、德育论坛、思政工作纵横、学科建设、形势与政策、教学研究、域外德育、教学参政来稿须知①本刊参考文献采用页下注释体例，参考文献和注释均置于当页地脚（脚注），每页编序码，序号用①②③标示。②来稿应附上中文题名、摘要、关键词，作......
杂志简介《思想政治课研究》杂志创刊于1978年10月，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的马克思主义理论类学术期刊。1998年2月经国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行。国内统一刊号为CN31—1771/G4，国际标准刊号为ISSN1674—0505。本刊的宗旨是以马克思主义及其中国化的重大理论成果，尤其是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化思想政治理论课的内......
简介《数理化学习》杂志内容丰富、思想健康，自2007年创刊起，以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。《数理化学习》杂志重视学生的“双基”训练，精析考点，讲解透彻，使学生在轻松、愉悦的氛围中，更加牢固的理解基本知识，掌握基本技能。发文方向理论研究、教育创新、教育探索、科研导航、方法技巧、教材辅导、实践平台、观点争鸣、解题研究、学习指导、新课堂来稿须知①原稿中图、表集中附于文......
简介 《时代教育》杂志（CN:51-1677/G4）内容丰富、思想健康，自2004年创刊起，目前以月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。《时代教育》杂志主要展示教育科学前沿工作内容、教学与创新，交流改革发展新常态下教育的发展变化及实践成果。发文方向高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿来稿须知①参考文献应以作者亲自阅......
《设计艺术研究》主要栏目包括：设计特稿、设计文化、设计历史、设计教育、设计方法、设计实录、青年探索等。一、稿件重复率以中国知网学术不端文献检测系统检测结果为准，需控制在10%以下。我刊会在初次来稿进行重复率检测，凡超过本刊要求的，会邮件通知降重修改。修改后稿件将再次进行重复率检测，不合格稿件将予以退稿处理。二、稿件应具有创新性、实用性，应表达准确、文字简练、重点突出、结论可信。内容应未发表过或未被......
来稿须知1.文稿应资料可靠、数据准确，具有指导性、创新性、科学性、实用性和可读性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼，以4500字左右为宜。2.来稿请通过网站投稿，作者可登录网站查询稿件处理进展。切忌一稿两投。本刊恕不退稿，请作者自留底稿。自投稿之日起3个月内未被采用，作者可自行处理。3.请依次将作者姓名、工作单位、所属省市、邮政编码写在文章标题下，并在文章结尾处注明......
简介《上海课程教学研究》是由上海市教育委员会教学研究室、上海世纪出版股份有限公司科技教育出版社主办的全国教育类学术期刊。本刊原系上海市教委教研室内刊《上海教学研究》（1991年创刊），2015年转为公开发行刊物。《上海课程教学研究》是一本以教育理论、教学实践研究为方向的学术期刊，研究领域覆盖中小学教育、学前教育、特殊教育、职业教育及成人教育的课程、教学与评价等方面。《上海课程教学研究》包括了加强和......
简介《数字教育》杂志（CN:41-1435/G4）内容丰富、思想健康，2015年创刊，目前以双月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。《数字教育》杂志的服务对象包括教育管理工作者、教育技术研究者、中小学一线教师、数字教育实践者和技术研发者。通过传播数字新技术和教育新理念，达到载体与内容的有机结合，实现展示现代化教育的多样性、便捷性、共享性、时效性、互动性、丰富性。发文方向特稿......
简介《师道》杂志内容丰富、思想健康，1990年创刊，目前以半月刊形式发行，刊物对外积极扩大宣传，致力于提高杂志质量与影响。《师道》杂志作为一本承载师者智慧、情怀和学问积蕴的刊物，致力于维护美好教育生态，关照当下中国教育现实，关注教师生存与专业成长，注重教育中人文精神的培养和传播，备受同行和读者赞誉。发文方向开卷视点、专题策划_我如何理解“为未来而教”、专题策划_乡村教师教研短板的突破、改写人生、资......
