申报中级职称时对继续教育的具体要求有哪些？

学时要求

总学时数

不同地区在申报中级职称时，对于专业技术人员继续教育的总学时数有着各自明确的规定。通常情况下，要求专业技术人员参加继续教育的时间每年累计不少于 90 学时。以江苏南京为例，在该地申报中级职称时，专业技术人员必须严格遵守每年修满 90 学时这一标准。当然，在其他一些地区，也存在每年要求 72 学时等不同情况，这

就需要申报者依据当地的职称评审规定来准确把握。

科目分类学时

一般而言，继续教育的学时分为公需科目和专业科目两大部分。其中，公需科目不少于 30 学时，专业科目不少于 60 学时。公需科目涵盖了全体专业技术人员都必须掌握的内容，包括政策法规、前沿技术、信息动态等方面的知识，这些知识有助于提升专业技术人员的综合素质和宏观视野，使其更好地适应社会发展的大环境。而专业科

目则聚焦于申报人所在行业的新知识、新理论、新技术以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的专业知识，它是深化专业技能、保持行业竞争力的关键所在。例如，对于医疗行业申报中级职称的人员来说，公需科目可能包括医疗卫生政策法规、医疗信息化发展趋势等内容，专业科目则是与医学专业紧密相关的新的诊疗技术、疾病防

治理论等。

学习年限要求

在学习年限方面，大部分地区在申报中级职称时，要求专业技术人员提供近 3 年或 4 年的继续教育学习记录。这意味着申报者需要在规定的年限内持续参与继续教育学习，并保留相应的学习证据。不过，也有部分地区有着特殊要求，可能要求提供更长时间的记录。比如，有的地方明确规定评审中级职称需参加继续教育 4 年培训，这就

要求申报者必须提供连续 4 年满足当地规定学时要求的继续教育证明，任何一年学时不足都可能影响职称申报。

学习方式与证明

学习方式

各地会指定官方的继续教育学习平台或认可特定的学习途径，以确保学习内容的质量和规范性。有的地区为专业技术人员提供了在线学习平台，这种方式方便快捷，专业技术人员可以根据自己的时间安排随时随地进行学习。在线学习平台通常会提供丰富的课程资源，涵盖了公需科目和专业科目的各种内容，并且设置了相应的学习进度跟

踪和考核机制。同时，一些地区还会组织线下培训、学术会议、专业讲座等多种形式的继续教育活动。线下培训能够提供面对面的教学和实践操作机会，有利于专业技术人员更好地理解和掌握复杂的知识和技能；学术会议则汇聚了行业内的专家学者和同行，通过参加会议，专业技术人员可以了解到最新的研究成果和行业发展趋势；专业

讲座则更加聚焦于某一特定领域的知识和技术，针对性更强。这些不同形式的学习方式相互补充，为专业技术人员提供了多样化的学习渠道。

证明材料

完成继续教育学习后，专业技术人员需要获得相关的学时证明或培训证书。这些证明材料是对学习成果的有效确认，也是职称申报时的重要依据。学时证明或培训证书上会详细注明学习内容、学时数、学习时间等关键信息，并且需要按照当地职称评审部门的要求进行整理和提交。例如，在线学习平台完成课程学习后，平台会自动生成电

子学时证明，专业技术人员需要下载并打印；线下培训则由培训机构颁发培训证书，证书上加盖公章以确保其真实性和有效性。

其他特殊要求

时效性

继续教育的学习内容应具有一定的时效性，与当前行业发展和专业需求紧密相适应。这就要求专业技术人员所学习的知识和技能是行业内最新的、具有实际应用价值的内容。而且，有的地区规定不能突击完成最近一个任职周期内所需学时，例如在一个年度内集中完成所有要求的学时可能不被认可。这是为了保证专业技术人员能够持续、

稳定地提升自己的专业素养，而不是为了满足学时要求而临时抱佛脚，确保继续教育真正起到促进专业发展的作用。

单位审核与公示

部分地区要求用人单位对专业技术人员的继续教育培训学时情况进行初审，这一环节至关重要。用人单位需要对本单位申报中级职称人员的继续教育学习情况进行仔细核对，包括学习内容是否符合要求、学时数是否达标等。初审合格后，还需要将合格人员名单、学习内容、年度学时等在本单位范围内进行公示一定工作日，一般公示时间

为 5 - 7 个工作日。公示的目的是接受单位内部其他人员的监督，确保继续教育情况的真实性和公平性，避免出现虚假学时或其他违规行为。

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